Untitled design (3)

Jak wdrażać TIK na zajęciach z języka obcego: otwarcie Akademii TIK – Języki Obce 2.0

IT, ICT, TIK – brzmi znajomo, czy enigmatycznie? Wdrażanie technologii w nauczaniu to dziś codzienność w polskich szkołach.  Doprawdy? Wciąż jeszcze zbyt często skupiamy się na aspektach technicznych i za rzadko zadajemy sobie następujące pytanie: jak technologia może pomóc nam uczyć i czy ma to swoje mocne uzasadnienie w metodyce nauczania? Akademia TIK – Języki Obce 2.0 ma szansę przełamać ten trend.

Jeśli zrozumiemy czym jest neuroplastyczność mózgu, inhibicja i wielozadaniowość, jak działa pamięć, jak rozproszona jest uwaga i czym jest głębokość przetwarzania informacji będziemy umieli stworzyć uczn (1)

 

Dzisiejsza edukacja przechodzi szybkie i niezwykle znaczące przemiany. Z dnia na dzień redefiniuje się współczesne podejście zarówno do przyswajania, jak i przekazywania wiedzy. Nowocześni nauczyciele i uczniowie wchodzą w nowe role. Te z kolei przenikają się poprzez zmienną dynamikę relacji – zarówno w swym kształcie, jak i proporcjach. Ewolucja dotyczy w szkole wszystkich i wszystkiego – począwszy od autorytetu nauczyciela po zeszyt zostawiony na szkolnej ławce i tablicę, nierzadko już tę interaktywną. Czy epoka kredy aby na pewno już dawno za nami?

“Wszyscy w mojej szkole się szkolą. Szkolą się z TIK, bo każdy chce być taki nowoczesny i na czasie. Tylko że ja się zastanawiam, czy te wszystkie narzędzia i aplikacje rzeczywiście warto znać- No i jak t (5)

 

Od kilku lat oglądamy jak szkoły, jedna po drugiej, przechodzą metamorfozy i technologiczne rewolucje. Po mniejszym czy większym remoncie generalnym obserwujemy, że zapomina się gdzieś w tym procesie o wielowątkowym oswajaniu nauczyciela i ucznia z technologią – a czemu innemu ma ona służyć, jak nie właśnie spełnianiu ich potrzeb? Optymalizowaniu pracy nauczyciela? Indywidualizowania procesu nauczania?

 

“Wszyscy w mojej szkole się szkolą. Szkolą się z TIK, bo każdy chce być taki nowoczesny i na czasie. Tylko że ja się zastanawiam, czy te wszystkie narzędzia i aplikacje rzeczywiście warto znać- No i jak t (3)

Zarówno sposobów dostarczania treści edukacyjnych, jak i wykorzystywanych narzędzi w nauce, metod kształcenia, a także podejścia do samego ucznia: jego autonomii i indywidualnej ścieżki rozwoju jest w świecie technologii wiele i nie powinny być żadną skrzętnie strzeżoną tajemnicą, ani sekretną wiedzą poszukiwacza technologicznych skarbów.

 

“Wszyscy w mojej szkole się szkolą. Szkolą się z TIK, bo każdy chce być taki nowoczesny i na czasie. Tylko że ja się zastanawiam, czy te wszystkie narzędzia i aplikacje rzeczywiście warto znać- No i jak t (1)

 

E-learning oraz aplikacje komputerowe, do niedawna  jeszcze postrzegane jako narzędzia służące jedynie uzupełnianiu zajęć szkolnych z nauczycielem, bez wątpienia pozwalają  na podniesienie efektywności i atrakcyjności nauki. Nieograniczony dostęp do treści dydaktycznych, własne tempo pracy oraz multimedialność i interaktywność to tylko przykładowe atuty e-nauki.

“Wszyscy w mojej szkole się szkolą. Szkolą się z TIK, bo każdy chce być taki nowoczesny i na czasie. Tylko że ja się zastanawiam, czy te wszystkie narzędzia i aplikacje rzeczywiście warto znać- No i jak t (4)

 

Chcemy razem z Państwem dokonywać wspólnego podnoszenia jakości nauki w polskich szkołach dzięki wdrażaniu tych nowinek, dlatego mamy przyjemność zaprosić dyrektorów szkół oraz nauczycieli języków obcych na bardzo merytoryczne warsztaty, które odbędą się na przełomie maja i czerwca w 10-ciu największych miastach w Polsce w ramach Akademii TIK Języki Obce 2.0 , podczas której przedstawione zostaną bezpłatne zasoby, jakie mogą być wykorzystane podczas lekcji językowych wraz z przykładami ich zastosowania, a także możliwości rozwoju szkół jako instytucji oraz dyrektorów i nauczycieli w ramach programów rozwojowych CEO w 2016 roku.

“Wszyscy w mojej szkole się szkolą. Szkolą się z TIK, bo każdy chce być taki nowoczesny i na czasie. Tylko że ja się zastanawiam, czy te wszystkie narzędzia i aplikacje rzeczywiście warto znać- No i jak t (2)

Akademia TIK to jednak nie tylko rozwojowe warsztaty. To również niepowtarzalna możliwość jaką oferujemy szkołom, by urozmaicić zajęcia językowe z platformą do nauki języków obcych Lerni. Jest to program, do którego pełen dostęp otrzymają wszyscy absolwenci Akademii oraz uczniowie powyżej 9 roku życia ze szkół podstawowych oraz gimnazjalnych. Podczas nauki na Lerni uczniowie będą mogli zdobywać punkty, a  te wymieniać na nagrody, z których jedną jest tablet.

Untitled design (1)

Projekt edukacyjny Akademia TIK Języki Obce 2.0 jest realizowany przez partnerstwo Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) oraz firmy Funmedia przy udziale Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty oraz Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych. Partnerem projektu jest Stowarzyszenie PASE oraz FRSI.

 

Jak wziąć udział w Akademii TIK Języki Obce 2.0?

Udział w projekcie Akademia TIK Języki Obce 2.0 jest całkowicie nieodpłatny. Zgłoszenia szkoły jako instytucji dokonuje dyrektor placówki lub upoważniony do tego nauczyciel. Zgłoszenia prosimy przesyłać za pomocą tego formularza: https://lerni.us/akademiatik. Proces rekrutacyjny jest otwarty przez cały czas trwania projektu, tj. do 31.10.2016r.  

 

6

Można poinformować o akcji potencjalnie zainteresowane osoby, dzieląc się z nimi niniejszym linkiem: http://lerni.us/akademiatik/zaproszenie

Zapraszam!

 

Untitled design

 

 

 

 

 

3 komentarze do “Jak wdrażać TIK na zajęciach z języka obcego: otwarcie Akademii TIK – Języki Obce 2.0

    • Prywatne nie, natomiast w samych warsztatach i seminariach może wziąć udział każdy nauczyciel języka, bez względu na to w jakiej szkole pracuje.
      Tutaj są zapisy: bit.ly/tikszkolenia

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *